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Poursuite de la deuxième séquence d'une année de maths au CE2/CM1 : les problèmes.

 

 

Pour cette séquence, nous avons utilisé :

On ne peut pas vous partager le diaporama de notre séquence car il reprend tout l'ouvrage.

 

Au cours de cette séquence, les élèves vont apprendre à suivre des étapes pour résoudre un problème. Elle se compose de six séances :

1. Identifier les trois composantes d'un problème mathématique : énoncé, question, phrase-réponse.

2. Prendre des indices dans un énoncé pour déterminer la question puis la phrase-réponse la plus appropriée.

3. Rédiger une phrase-réponse complète à une question posée.

4. Prendre conscience de la nécessité de commencer une résolution de problèmes par la rédaction d'une phrase-réponse.

5. S'approprier et comprendre chaque étape du plan de résolution d'un problème.

6. Suivre un plan de résolution, étape par étape, pour résoudre un problème simple.

 

Ces séances durent environ 30 minutes. On peut envisager de les mener en plus dans la journée.

 

Tag(s) : #problèmes, #une année de maths ce2 cm1
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