Réussir en grammaire CE1 + CE2

Cette année, notre classe de CE1/CE2 travaillera à partir de "Faire de la grammaire au CE1/CE2 année 1" pour les textes à transposer et "réussir en grammaire CE1", "réussir en grammaire CE2".

Voici la progression des séances réalisée à partir des quatre ouvrages (les textes de "Faire de la grammaire au CE1/CE2 année 2" sont programmés pour l'année suivante. Pour les trouver : ici)

Mis à jour le 23/12/2019 

Cette progression s'appuie sur les Instructions officielles. Toute la démarche est présentée.

Article à suivre tout au long de l'année. Les textes avec les QR Code vers les transpositions numériques seront publiés.

Pour chaque séquence :

- le texte à transposer (Faire de la grammaire au CE1/CE2 année 1) avec lien vers la transposition numérique + le texte adapté aux dys (merci à Céline)

- le tableau à projeter (pour visualiser le déroulement des séances)

- les traces écrites.

Séquence 1 : la phrase

Pas de texte à transposer pour cette première séquence. Nous utilisons l'album "Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais " comme support.

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Trace écrite :

Séquence 2 : Les types de phrases et les signes de ponctuation

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Trace écrite CE1 :

Trace écrite CE2 :

Une poésie sur la ponctuation à mémoriser : ici.

Séquence 3 : Les groupes dans la phrase

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Trace écrite  :

Séquence 4 : Le verbe

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Trace écrite CE1 :

Trace écrite CE2 :

Séquence 5 : La phrase : forme affirmative, forme négative

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Trace écrite CE1 :

Trace écrite CE2 :

Evaluations :  

CE1 :

CE2 : Mis à jour le 07/12/2019.

Séquence 6 : Le groupe sujet.

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Trace écrite CE1 :

Trace écrite CE2 :

Séquence 7 : Les pronoms personnels.

Cela correspond à la séquence 9 de "Réussir son entrée en grammaire CE1" et à la synthèse sur la pronominalisation de "Faire de la grammaire au CE1/CE2 année 1".

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (exercices) : 

Le texte 5 sert de base à la séquence avec la deuxième transpisition : "les chats" sont remplacés par "nous".

Trace écrite 

Séquence 8 : Le passé, le présent, le futur.

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Trace écrite  :

Evaluations :  

CE1 :

CE2 :

Séquence 9 : Les accords sujet / verbe (CE1) et conjuguer les verbes du 1er groupe au présent (CE2)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (exercices + étiquettes) : 

Le texte 6 sert de base à la séquence avec la deuxième transpisition : "on" sont remplacés par "vous".

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 10 : Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent (CE1) et conjuguer les verbes être, avoir, aller, prendre, venir au présent (CE2)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 11 : Le nom

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 12 : Le déterminant

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 13 : CE1 : Le présent des verbes être et avoir, CE2 : Le présent de pouvoir, vouloir, dire, faire, voir.

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Evaluations :  

CE1 :

CE2 :

Séquence 14 : CE1 : Le présent du verbe aller, CE2 : L'adjectif qualificatif.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 15 : CE1 : Le présent du verbe faire et dire, CE2 : Les accords dans le groupe du nom.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève (le texte Le kangourou est à télécharger au dessus) : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 16 : CE1 : Le genre du nom : masculin ou féminin, CE2 : Les compléments.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève (le texte Le kangourou est à télécharger au dessus) : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 17 : CE1 : Le singulier et le pluriel, CE2 : Conjuguer les verbes être, avoir, aller et les verbes du 1er groupe à l'imparfait.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève (Texte 12 La mauvaise journée d'Enzo ) : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 18 : CE1 : Conjuguer les verbes être, avoir, aller et les verbes du 1er groupe à l'imparfait, CE2 : Conjuguer les verbes dire, faire, venir, vouloir, voir, prendre et pouvoir à l'imparfait.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève (Texte 13 Quand j'étais petite) : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 19 : CE1 : Les accords dans le groupe du nom, CE2 : Les adverbes.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève (Texte 15 La vie du seigneur au Moyen-Age) : 

Trace écrite CE1 : 

Trace écrite CE2 : 

Séquence 20 : CE1 : Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1ergroupe au futur, CE2 : Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1er groupe au futur.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève (Texte 19 La salade composée de Léo) : 

Trace écrite CE1 + CE2 : 

Séquence 21 : CE1 + CE2 : Conjuguer les verbes aller, dire, faire, prendre, pouvoir, vouloir, voir, venir au futur.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève (Texte 20 L'hôtel à insectes) : 

Trace écrite CE1 + CE2 : 

Séquence 22 : CE1 + CE2 : Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1er groupe au passé composé.

Tableau de la séquence à projeter (à venir) :

Fiche élève (Texte 16 L'éléphant et la petite fille) : 

Trace écrite CE1 + CE2 : 

Des diaporamas des dernières séances proposés par des collègues en accès sur notre drive :  

https://drive.google.com/drive/folders/1KXeoyfNE6h7mCm9im2OCDDVuBE4glBIt?usp=sharing

Pour les CM : toute la démarche est ici.