La frise chronologique au CE2/CM1

Au CE1/CE2, nous avions proposé cette séquence aux élèves : ici.

Avec les CE2/CM1, nous allons reprendre le même début de séquence, la trace écrite sera différente.

En classe :

Par groupe, les élèves classent les cartes comme ils le souhaitent. Au cours de la mise en commun, ils expliquent leurs choix. Les groupes ont des cartes différentes, ce qui permet d'avoir une mise en commun plus intéressante : chaque groupe place ses cartes entre celles des autres groupes.

Nous avons utilisé les publications de Quelle Histoire (mis à jour le 08/08/2022 avec quelques cartes en plus) !

Séance suivante :

Les cartes utilisées au cours de la séance précédente sont placées, avec les élèves, sur la frise chronologique de la classe. 

Nous leur distribuons des cartes personnages issues de ce jeu :

Consigne : placer les cartes sur la frise chronologique. Les élèves travaillent par groupe.

Nous avons choisi de donner les cartes des personnages que nous allons découvrir dans nos dictées et d'autres.

Séance suivante :

La frise chronologique est distribuée à chaque élève :

Nous complétons ensemble : les dates, les noms des périodes historiques.

Nous leur distribuons des personnages à coller sur la frise :  

On peut donner la même frise des personnages au CE.

Une autre version CE :  

Une autre version CE1/CE2 est ici.

Les jeux de cartes à avoir pour construire cette séquence :

Un site pour créer des frises chronologiques. C'est gratuit, c'est ici, c'est micetf.fr.

Et le lien pour accéder à la capsule réalisée pour les CE1/CE2 et des activités numériques accessibles à tous :

Dans la classe, nous disposons d'une frise chronologique qui respecte les durées des périodes : nous l'avons fabriquée à partir de feuilles de couleur (une par période). Il n'y a que les dates d'écrites dessus. Elles sont plastifiées pour pouvoir y placer des documents vus en classe en histoire, histoire des arts, EMC, sciences...