Réussir en grammaire CE2 + CM1 2021 2022

Cette année, notre classe de CE2/CM1 travaillera à partir de "La grammaire au jour le jour tome 1 (le chimpanzé)" pour les textes à transposer et "réussir en grammaire CE2", "réussir en conjugaison CE1 CE2","réussir en grammaire CM" et "réussir en grammaire CM1".

Voici la progression des séances réalisée à partir des quatre ouvrages :

Cette progression s'appuie sur les Instructions officielles. Toute la démarche est présentée.

Article à suivre tout au long de l'année.

Les textes avec les QR Code vers les transpositions numériques seront publiés.

Pour chaque séquence :

- le texte à transposer avec lien vers la transposition numérique

- le tableau à projeter (pour visualiser le déroulement des séances)

- les traces écrites.

L'an dernier, nous avions déjà fait un mixte avec le tome 3. Tout est ici pour découvrir !

Séquence 1 : Les types de phrases et les signes de ponctuation

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Fiche élève (exercice de recherche séance 3) : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Une poésie sur la ponctuation à mémoriser : ici.

Séquence 2 : Les groupes dans la phrase

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Fiche élève (exercice de recherche séances 2 et 3 "Réussir en grammaire) : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Séquence 3 : La phrase : formes affirmative et négative

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte + ex de la méthode Picot) : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Evaluations :

Fiches CE2 :

Tableau pour analyse : 

Fiches CM1 :

 Tableau pour analyse :

Séquence 4 : Le verbe

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) Mis à jour le 26/09/2021 : 

Fiches élève (cartes de dessin) à imprimer sur feuilles cartonnées :

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Séquence 5 : Le sujet

(Nous avons préféré utiliser "Réussir en grammaire CE2")

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Evaluations :

Fiches CE2 :

Tableau pour analyse : 

Fiches CM1 :

 Tableau pour analyse :

Séquence 6 : CE2 : passé, présent, futur, CM1 : le présent des verbes en -er + être et avoir

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte + ex de la méthode Picot) : 

Fiche CE2 : 

Fiche CM1 : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Séquence 7 : CE2 : le présent, CM1 : le présent des autres verbes

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte + ex de la méthode Picot) :

Fiche CE2 : 

Fiche CM1 : 

Pas de trace écrite CE2. Elle sera distribuée en séquence 8.

Trace écrite CM1 (Mise à jour le 29/11/2021) :

Séquence 8 : CE2 : le présent, CM1 : les phrases interrogatives

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (même que pour la séquence 7) : 

Fiche CE2 : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Evaluations :

Fiches CE2 :

Tableau pour analyse : 

Fiches CM1 :

 Tableau pour analyse :

Séquence 9 : Le nom et le groupe du nom (CE2), Les constituants du GN (CM1)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève  : 

Fiche CM1 (étiquettes): 

Trace écrite CE2 + CM1 : 

Séquence 10 : L'imparfait

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève avec le texte :

Fiche élève avec les phrases et le tableau :  

Les dominos pour jouer : ici.

Trace écrite : 

Séquence 11 : Les déterminants (CE2) + Les phrases injonctives (CM1)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève avec le texte :

Fiche CM1 :

Trace écrite CE2 :   

Trace écrite CM1 : 

Séquence 12 : Le passé composé

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève avec le texte :

Fiche phrases :

Trace écrite CE2 :   

Trace écrite CM1 : 

Séquence 13 : L'adjectif qualificatif

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 14 : Les accords dans le groupe du nom (CE2), Les compléments circonstanciels (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Evaluations :   

CE2  :

Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite (à venir)  :

CM1  : 

 Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite :

Séquence 15 : Les compléments (CE2), Les compléments du verbe (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 16 : Les adverbes (CE2), Le passé composé avec "être" (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Fiche CM1 : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 17 : Le futur (Réussir en conjugaison)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Fiche phrases : 

Traces écrites CE2 :  et   

Trace écrite CM1 : 

Evaluations :   

CE2  :

Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite (à venir)  :

CM1  : 

 Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite (à venir) :

A suivre...

Et pour une autre année avec le tome 3 : ici.

Pour les CM : toute la démarche est ici.

Pour les CE1/CE2 avec "Faire de la grammaire année 1" + "Réussir en grammaire", c'est ici.