Réussir en grammaire CE2 + CM1

Cette année, notre classe de CE2/CM1 travaillera à partir de "La grammaire au jour le jour tome 3 (la Moufle)" pour les textes à transposer et "réussir en grammaire CE2", "réussir en grammaire CM".

Voici la progression des séances réalisée à partir des quatre ouvrages :

Cette progression s'appuie sur les Instructions officielles. Toute la démarche est présentée.

Article à suivre tout au long de l'année.

Les textes avec les QR Code vers les transpositions numériques seront publiés.

Pour chaque séquence :

- le texte à transposer avec lien vers la transposition numérique et sa version "dys"

(avec les exercices de la méthode La grammaire au jour le jour)

- le tableau à projeter (pour visualiser le déroulement des séances)

- les traces écrites.

Séquence 1 : Les types de phrases et les signes de ponctuation

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte + version dys + ex de la méthode Picot) : 

Fiche élève (exercice de recherche séance 3 "Réussir en grammaire) : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Une poésie sur la ponctuation à mémoriser : ici.

Séquence 2 : Les groupes dans la phrase

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte + version dys + ex de la méthode Picot) : 

Fiche élève (exercice de recherche séances 2 et 3 "Réussir en grammaire) : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Séquence 3 : La phrase : formes affirmative et négative

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte + version dys + ex de la méthode Picot) : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Séquence 4 : Le verbe

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) Mis à jour le 04/11/2020 : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Evaluations :   

CE2 (le 23/10/2020) :

Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite :

CM1 (le 23/10/2020) : 

 Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite :

Séquence 5 : Le sujet

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte) : 

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Séquence 6 : Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent (CE2) + être et avoir (CM1)

Tableau de la séquence à projeter (Mise à jour le 26/10/2020) :

Fiche élève (texte + étiquettes) : 

Les dés à imprimer pour la séance 3 :

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Séquence 7 : Conjuguer les verbes être, avoir, aller, prendre, venir au présent (CE2), les autres verbes (CM1)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (texte + étiquettes)  : 

Les dés à imprimer pour la séance 4 :

Trace écrite CE2 :

Trace écrite CM1 :

Séquence 8 : Conjuguer les verbes pouvoir, vouloir, dire, faire, voir au présent (CE2), Les phrases interrogatives (CM1)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Les dés à imprimer pour la séance 4  

Trace écrite CE2 : 

 Trace écrite CM1 : 

Evaluations :   

CE2  :

Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite :

CM1   : 

 Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite :

Séquence 9 : Le nom et le groupe du nom (CE2), Les constituants du GN (CM1)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 10 : L'imparfait (CE2 : 1er groupe + être + avoir + aller)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Les dominos à imprimer pour la séance 3 : ici.

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 11 : Conjuguer les verbes dire, faire, venir, vouloir, voir, prendre et pouvoir à l'imparfait (CE2), Les phrases injonctives (CM1)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Les dominos à imprimer pour la séance 3 des CE2 : ici.

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 12 : Les déterminants (CE2), Le passé composé avec le verbe avoir (CM1)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 13 : L'adjectif qualificatif

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 14 : Les accords dans le groupe du nom (CE2), Les compléments circonstanciels (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Evaluations :   

CE2  :

Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite  :

CM1  : 

 Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite :

Séquence 15 : Les compléments (CE2), Les compléments du verbe (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 16 : Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1er groupe au passé composé (CE2), Le passé composé avec le verbe être (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 17 : Les adverbes (CE2), Les compléments du nom (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Evaluations :   

CE2  :

Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite (à venir) :

CM1  : 

 Le tableau pour obtenir le pourcentage de réussite (à venir) :

Séquence 18 : Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1er groupe au futur (CE2), le futur (CM1)

Tableau de la séquence à projeter :

Fiche élève (même fiche que pour la séquence précédente) :

Tableaux à compléter :

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 19 : Conjuguer les verbes aller, dire, faire, voir, venir, prendre et pouvoir au futur (CE2), L'attribut du sujet (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Séquence 20 : Synthèse : fonctions des groupes de mots et classes de mots (CE2), le passé simple (CM1)

Tableau de la séquence à projeter  :

Fiche élève  : 

Trace écrite CE2 : 

Trace écrite CM1 : 

Et pour une autre année avec le tome 1 : ici.

Pour les CM : toute la démarche est ici.

Pour les CE1/CE2 avec "Faire de la grammaire année 1" + "Réussir en grammaire", c'est ici.