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Nous vous proposons deux séquences sur l'élaboration de la frise chronologique : une pour la classe et sa version "classe à la maison".
En classe :
Par groupe, les élèves classent les cartes comme ils le souhaitent. Au cours de la mise en commun, ils expliquent leurs choix. Les groupes ont des cartes différentes, ce qui permet d'avoir une mise en commun plus intéressante : chaque groupe place ses cartes entre celles des autres groupes.
Nous avons utilisé les publications de Quelle Histoire !
Séance suivante :
Chaque élève dispose de cartes qu'il doit ranger dans l'ordre chronologique.
Au cours de la mise en commun, avec le support de la frise chronologique, ils notent le nom des périodes et collent certaines cartes. Les cartes collées sont choisies par le groupe classe.
Fiche élève (version 1) : les cartes + la frise :
A la maison :
Pendant la période de confinement, nous avons adapté cette séquence avec des nouvelles cartes et une capsule :
Une caspule à envoyer aux élèves pour qu'ils puissent découvrir cela en famille ou pour tout revoir à la maison après la classe :
Le PDF avec la frise chronologique est envoyé aux élèves en même temps : avec les mêmes cartes que dans la capsule.
La correction à envoyer aux familles :
Le lien vers la page des élèves : 
La classe dispose du calendrier, des jeux, de frises... :
Séance suivante : les traces du passé.